L'âge moderne - Histoire

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Histoire moderne

Histoire moderne C'est l'histoire du monde qui commence après le Moyen Âge. Généralement, le terme « histoire moderne » fait référence à l'histoire du monde depuis l'avènement de l'âge de la raison et du siècle des lumières aux 17e et 18e siècles et le début de la révolution industrielle.

    (Europe, XVIIIe – XXe siècle)
      (Europe XVIIIe et XIXe siècles) , 1799-1815 (Royaume-Uni, 1837-1901) (Royaume-Uni, 1901-1910) (Japon, 1868-1912) (Terre, 1914-1918) (Terre, 1918-1939*) ( Terre, 1939*-1945 (Union soviétique et États-Unis, ainsi que Terre, 1945-1989) (Russie, après 1991)
    1. Les premiers temps modernes ont duré de la fin du XVe siècle à la révolution industrielle à la fin du XVIIIe siècle, [1] vers 1450/92 à 1750/92.
    2. Les temps modernes sont la période des Lumières et du XVIIIe siècle jusqu'à aujourd'hui.
    3. La modernité, basée sur le modernisme, explore les changements de société dus à l'industrialisation.
    4. La postmodernité et le postindustrialisme sont des théories pour appliquer le terme de mouvement artistique de postmodernisme (ci-dessous) à l'histoire sociale et culturelle, ou pour faire référence à l'essor du secteur des services à la fin du XXe siècle, lorsque l'industrie n'était plus prédominante, le préfixe « post- » implique une réaction à la modernité et, en ce sens, ne couvre pas tous les contemporains. l'histoire. [1]

    La période moderne a été une période de nombreuses avancées dans les domaines de la science, de la politique, de la guerre, de la technologie et de la mondialisation. Pendant ce temps, les puissances européennes ont commencé à étendre leurs influences politiques, économiques et culturelles au reste du monde.


    L'âge moderne - Histoire

    L'Église continue à rendre le Christ présent dans l'histoire humaine. Dans l'histoire de l'Église, nous trouvons le divin et l'humain étroitement liés.

    L'Église continue à rendre le Christ présent dans l'histoire humaine. Dans l'histoire de l'Église, nous trouvons le divin et l'humain étroitement liés.

    L'âge moderne s'ouvre avec l'arrivée de Christophe Colomb en Amérique, un événement qui, avec les explorations en Afrique et en Asie, a commencé la colonisation européenne d'autres régions du monde. L'Église a profité de cet événement historique pour répandre l'Évangile sur les continents hors d'Europe. Des missions surgissent dans les colonies françaises du Canada et de la Louisiane en Amérique du Nord, en Amérique espagnole, au Brésil portugais, au Congo, en Inde, en Indochine, en Chine, au Japon et aux Philippines. Pour coordonner ces efforts de propagation de la foi, le Saint-Siège institua en 1622 la Sacra Congregatio de Propaganda Fide.

    Pendant ce temps, l'Église entrait dans la grave crise de la « Réforme » initiée par Martin Luther, Ulrich Zwingli et Jean Calvin (tous fondateurs de différentes confessions du protestantisme), ainsi que le schisme provoqué par Henri VIII, roi de

    Angleterre (anglicanisme). Il en est résulté la séparation d'avec l'Église d'une grande partie du monde : la Scandinavie, l'Estonie et la Lituanie, une partie de l'Allemagne, la Hollande, la moitié de la Suisse, l'Écosse, l'Angleterre, outre leurs territoires coloniaux respectifs déjà possédés ou conquis (Canada, Nord Amérique, Antilles, Afrique du Sud, Australie et Nouvelle-Zélande). La Réforme protestante a eu l'effet néfaste de briser l'unité religieuse de longue date dans le monde chrétien occidental et a fait devenir les différents États confessionnels. Elle a ainsi provoqué la division sociale, politique et culturelle de l'Europe et de certaines de ses régions dépendantes en deux camps, catholique et protestant. Cette situation s'est cristallisée dans la formule, cuius regio, eius et religio, selon laquelle les sujets de chaque région étaient obligés de suivre la religion de leurs dirigeants respectifs. La confrontation entre ces deux mondes a conduit aux guerres de religion, qui ont particulièrement touché la France, les territoires allemands, l'Angleterre, l'Écosse et l'Irlande. Les hostilités dans ce conflit n'ont pris fin qu'avec la paix de Westphalie (1648) sur le continent, et avec la capitulation de Limerick (1692) dans les îles britanniques.

    Bien que profondément blessée par la défection de tant de personnes en si peu de décennies, l'Église catholique a su puiser dans des réserves intérieures insoupçonnées pour réagir et entreprendre une authentique réforme. Ce processus historique est connu sous le nom de Contre-Réforme, dont le point culminant est le Concile de Trente (1545-1563). Là, certaines vérités dogmatiques ont été clairement proclamées qui avaient été mises en doute par les protestants, comme le canon de l'Écriture, les sacrements, la justification et le péché originel. Des mesures disciplinaires ont également été prises qui ont renforcé et consolidé l'Église, par exemple, l'établissement de séminaires et l'obligation de résidence dans le diocèse pour les évêques. Les efforts de la Contre-Réforme ont été aidés par de nombreux ordres religieux au XVIe siècle. Il s'agit d'initiatives de réforme des capucins mendiants et des carmélites déchaussés, et des instituts de clercs réguliers, jésuites, théatins, barnabites, etc. Régions européennes à croissance véritablement universelle, grâce au travail dans les missions.

    Au XVIIIe siècle, l'Église dut combattre deux ennemis : le « royalisme » et les Lumières. La première était étroitement liée au développement de la monarchie absolue. Soutenus par l'organisation d'une bureaucratie moderne, les souverains européens ont établi un système de pouvoir total et autocratique, éliminant les barrières qui existaient autrefois, à savoir les institutions d'origine médiévale telles que le système féodal, les privilèges ecclésiastiques, les droits des villes , etc. Dans cet effort de centralisation du pouvoir, les monarques catholiques ont souvent enfreint la juridiction ecclésiastique en s'efforçant de créer une Église soumise au pouvoir du roi. Ce processus a pris des noms différents selon les pays concernés : « royalisme » au Portugal et en Espagne, Galicanisme en France, Josephisme dans les territoires des Habsbourg d'Autriche, de Bohême, de Slovaquie, de Hongrie, de Slovénie, de Croatie, de Lombardie, de Toscane, de Belgique, et « juridictionnalisme » à Naples et Para. Il a atteint son apogée avec l'expulsion des jésuites par de nombreux gouvernements, et la pression hostile exercée sur la papauté pour supprimer l'ordre, comme cela s'est produit en 1773

    L'autre ennemi avec lequel l'Église a eu à lutter au XVIIIe siècle était les Lumières, un mouvement avant tout philosophique et très populaire parmi la classe dirigeante. Sous-jacent, il y avait un courant culturel qui exaltait la raison et la nature, tout en favorisant une critique aveugle de la tradition. Il combinait de nombreux courants complexes, avec une forte tendance matérialiste, une exaltation naïve de la science, un rejet de la religion révélée au nom du « déisme » ou de l'incrédulité, un optimisme irréaliste quant à la bonté naturelle de l'homme, un anthropocentrisme excessif, une confiance utopique dans le progrès humain. , une hostilité généralisée contre l'Église catholique, une attitude autosuffisante et le mépris du passé, et enfin, une tendance profondément enracinée à avoir des vues simplistes et « réductionnistes ». Elle a engendré de nombreuses idéologies modernes qui restreignent la vision de la réalité en éliminant la révélation surnaturelle, la spiritualité de l'homme et, finalement, toute aspiration à rechercher la vérité sur la personne humaine et Dieu.

    Au XVIIIe siècle, les premières Loges maçonniques ont été fondées, avec un ton et un agenda souvent clairement anti-catholiques.


    Âge moderne

    Remerciements particuliers à Chris J Miller, Mike Voiles, Amazing World of Comics, Michael Kooiman, Cosmic Teams, The Unofficial DCU Guide, ReadComicOnline, Ivan, Valheru, Ashley Jean Mastrine, Ross Holtry, Renaud Battail et Elias M Freire, le Batman Chronology Project est fier de présenter le Âge moderne Chronologie de Batman, mettant en évidence l'histoire de la Batman de la pré-Point de rupture TERRE-0. Cette chronologie pourrait également être qualifiée de post-Crise Earth-0 ou le post-Crise finale Chronologie de la Terre-0. La Terre présentée sur cette chronologie était d'abord connue simplement sous le nom de TERRE primaire sans étiquette (après Crise sur des terres infinies), puis rétroactivement appelé PRE-HEURE H TERRE-0 (suivant Heure H), puis appelé NOUVELLE TERRE (suivant Crise infinie et 52), puis appelé EARTH-0 (après Crise finale), puis rétroactivement appelé PRE-POINT DE RUPTURE TERRE-0 (suivant Point de rupture). L'histoire de l'ère moderne comprend des publications DC liées à Batman et Batman allant principalement de 1985 à 2011. [1] [2]

    Narrativement, l'âge d'argent/bronze se termine avec la guerre omniversiale connue sous le nom de Crise sur des terres infinies, au cours duquel un affrontement cosmique final entre le Spectre et l'Anti-Monitor provoque un redémarrage qui engendre la nouvelle chronologie de l'ère moderne. Du point de vue de l'édition, le monde de la bande dessinée a eu son âge d'or des années 30 à la fin des années 50/début des années 60, son âge d'argent de la fin des années 50/début des années 60 aux années 70 et son âge du bronze des années 70 aux années 80. . Cependant, les dix premières années de l'âge moderne sont un mélange de ces continuités précédentes, comprenant essentiellement des versions mini-altérées des âges d'or, d'argent et de bronze (en termes de continuité / narratif). [3] Voici comment l'âge moderne est mis en place en un mot. Le matériel de l'âge d'or est ré-imaginé comme s'étendant des années 1940 jusqu'à la naissance de Bruce. Certains des récits de l'âge d'or de Batman sont réimaginés comme se produisant au cours de ses premières années. L'âge d'argent est repensé et inséré dans les sept ou huit premières années de Batman. L'âge du bronze est repensé et inséré dans les années 7 à 10 des chauves-souris. Et l'original Crise lance Bat Year 11. Les dix premières années de l'ère moderne de Batman sont également définies / fortement influencées par le séminal de Frank Miller "Batman: Year One". En tant que tel, j'ai catégorisé ces dix premières années comme Batman & #8217s “Early Period.” L'histoire de Batman’s Modern Age (c'est-à-dire sa “Early Period”) commence avec Miller’s “Year One” et Denny O’Neil’s “Shaman” (Légendes du chevalier noir #1-5). [4]

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    Cette section du site Web est une tentative de classer toutes les histoires de Modern Age Batman par ordre chronologique. L'ère moderne est probablement l'ère de la bande dessinée la plus scrutée. En tant que tel, il existe d'autres sites qui ont essayé de créer des chronologies de l'ère moderne, mais un certain nombre de ces ressources sont incomplètes ou tout simplement incorrectes. Par conséquent, il s'agit de la ressource ultime pour tout ce qui concerne la continuité de Batman en ce qui concerne l'ère moderne. Comme pour les chronologies de l'âge d'or et de l'âge d'argent, l'objectif de la chronologie de l'âge moderne est d'offrir le meilleur et le plus complet suggéré ordre de lecture pour Batman. Pour cela, j'ai à nouveau tenté d'appliquer spécifique âges pour les personnages et aussi spécifique dates/heures au monde dans lequel ils existent. Cependant, l'univers DC de l'âge moderne semble être une réalité virtuelle où le concept de temps (et par conséquent le concept d'âge) est solidement rejeté. Néanmoins, j'ai quand même essayé de le faire. Si j'ai échoué dans cette entreprise, je m'en excuse, et vous pouvez simplement utiliser cette chronologie comme référence pour l'ordre chronologique correct de la vie de Batman sans les détails du calendrier.

    Puisqu'il s'agit de l'ère moderne (l'ère de la bande dessinée inaugurée après Crise sur des terres infinies en 1985 à travers Point de rupture en 2011), la chronologie de l'âge moderne commence avec “Batman: Year One” de Frank Miller/David Mazzucchelli (1987). C'est un bon point de départ car Crise sur des terres infinies avait récemment été publié en tant que grande tentative de DC pour redémarrer tous ses personnages, y compris le Dark Knight. Sans surprise, c'est en 1985 que les choses s'embrouillent pour la première fois. Pour bien comprendre la perplexité, comprendre l'origine de Batman est une condition préalable. L'histoire de Batman a commencé en 1939 avec Bandes dessinées policières #27 par Bob Kane/Bill Finger. Le Caped Crusader a vécu d'innombrables aventures pendant très longtemps avant Crise sur des terres infinies a été publié en 1985-1986. L'original Crise non seulement a redémarré Batman en tant que personnage, mais a également fonctionné comme un événement croisé épique, bouleversant et bouleversant qui a essentiellement effacé l'histoire de 46 ans de Batman - le DCU avait été redémarré une fois auparavant dans les années 50/60, mais nous y reviendrons dans un instant et nous l'avons remplacé par un nouveau groupe d'histoires. L'original Crise a également plié plusieurs univers de personnages en un seul univers avec une histoire collective. Utilisant son format terracentrique, l'original Crise écrasé ensemble Earth-1 (la maison de Silver Age Batman), Earth-2 (la maison de l'original de l'âge d'or Batman), Earth-4 (la maison des héros de Charlton), Earth-S (la maison des héros Fawcett ), Earth-X (la maison des héros de Qualité) et d'autres.

    Attendez. Quel est le problème entre le Silver Age Earth-1 Batman et le Golden/Silver Age Earth-2 Batman ? Comme brièvement mentionné ci-dessus, Crise sur des terres infinies Ce n'était pas la première fois que les éditeurs DC essayaient de redémarrer leur univers principal. À la fin des années 1950 et au début des années 1960, les éditeurs de DC craignaient que toute leur gamme, avec une histoire de plus de vingt ans, ait besoin d'un redémarrage. Ainsi, le concept de multivers a été introduit. Les incarnations de la fin des années 1950 des super-héros (personnages présentés dans les publications actuelles et en cours) ont été reconnectées afin qu'elles deviennent des personnages distincts des versions qui ont leurs origines dans les années 30 et 40. Les héros qui avaient vécu des aventures dans les années 30, 40 et 50 (combats pendant la Seconde Guerre mondiale, combats pendant la guerre de Corée, etc.) sont maintenant devenus les héros de l'âge d'or de la Terre-2, tandis que la fin des années 50 actuelle/en cours versions sont devenues les principales versions DCU du Silver Age Earth-1. Pour Batman, il y a encore beaucoup de débats sur le moment exact de son redémarrage en raison d'une vague narration dans les années 50 et 60. Certains historiens commencent la chronologie de Silver Age (Terre-2) Batman à la fin des années 50, tandis que d'autres ne le font que vers 1960 ou même jusqu'en 1964. C'est toujours un sujet brûlant aujourd'hui. [5]

    Revenons à 1985-1986. Crise a entraîné une ardoise vierge relative (à part quelques contes d'or, d'argent et de bronze ajoutés rendus canon via une référence ou un flashback). En fait, parce qu'il y avait un vide là où se trouvait l'histoire de Batman, il y avait encore des lacunes que les écrivains ont continué à combler même jusqu'en 2011. Contrairement à la croyance populaire, l'original Crise n'a pas été publié comme un moyen de corriger les erreurs de continuité qui affligent la ligne - il a été publié parce que c'était une histoire convaincante et indéniablement lucrative à raconter. De plus, cela a permis à DC de fusionner toutes ses propriétés de super-héros, dont beaucoup ont été récemment achetées, en un seul univers solidifié. Narrativement, arrive le super-être ultime connu sous le nom d'Anti-Monitor et il (avec le Spectre) modifie tout et combine les univers infinis en un seul univers avec une histoire collective partagée. Gardez à l'esprit, tandis que l'Anti-Monitor combine des centaines de milliers de Terres en une seule "Nouvelle Terre" (alias Terre-0) qui devient la Terre principale du DCU, un nombre non spécifié d'univers alternatifs et de multivers (c'est-à-dire le Marvel Multivers, le Multivers d'images, Wildstorm Universe, divers Ailleurs univers, et plus) restent indemnes et hors de sa vaste portée. De cette façon, l'omnivers (alias multi-multivers) continue d'exister malgré Crise‘ l'insistance qu'il fusionne tout en 1985. [6] Mais avant d'aller trop loin, n'oublions pas Zero Hour: Crise dans le temps (1994).

    Dans Heure H, Green Lantern Hal Jordan devient symbiotiquement lié à l'être cosmique connu sous le nom de Parallax. Doté d'un pouvoir immense et d'une rage égale, Jordan modifie le temps, compactant l'ensemble de la chronologie du DCU en moins d'années d'histoire. à 1994 (l'année de la publication du conte), mais plus tard restructurés pour qu'ils mènent à 1998, puis 2000, puis 2002. Une autre façon d'expliquer est de dire qu'une ligne de temps glissante (ou Floating-Timeline) a été créé qui a utilisé Heure H comme repère. (Ce phénomène littéraire, unique aux médias sérialisés, est également connu sous le nom de « Sliding-Time ». Techniquement, l'an 2000 a été la dernière fois qu'ils ont officiellement glissé le calendrier (indiqué clairement dans Guide des fichiers secrets de DC Universe 2000), mais il est évident que le Heure H Le repère a été déplacé une fois de plus en 2002 sur la base du consensus général des écrivains concernant l'âge des personnages et des références spécifiques à la fin des années 2000. Les éditeurs de DC ont cessé de déplacer la chronologie après la décision non officielle de 2002, mais auraient probablement poursuivi la tendance sans un redémarrage en 2011 (mais nous y reviendrons plus tard).

    En raison des changements de temps associés à Heure H, certaines parties du passé de Batman ont évidemment encore changé en 1994. Il est important de comprendre que certains éditeurs de DC voulaient Heure H pour fonctionner exactement de la même manière que l'original Crise, ce qui signifie qu'ils voulaient un redémarrage complet, c'est-à-dire une ardoise historique vierge menant à 1994. 2015’s Convergence arc confirme ce fait en se référant officiellement à la chronologie qui s'étend sur Crise #11 par Heure H comme le “pré-Heure H chronologie.” (Certaines personnes qui partagent ce point de vue utilisent à la place le terme “Sigma timeline”. L'incroyable Mike Voiles va même jusqu'à se référer à la partie des histoires publiées dans l'année qui suit. Crise #11-12 comme se produisant sur la « Terre fusionnée ». ) Alors que ma chronologie Modern Age Batman donne une ardoise vierge pour tout avant Crise #11-12, j'hésite à faire de même pour Heure H. Heure H a été décalé dans le temps (de 1994 à 1998, à 2000, puis à 2002), ce qui signifie que, s'il s'agissait d'un véritable redémarrage, seules les histoires publiées de 2002 à 2011 seraient officiellement le canon de l'ère moderne, rendant tout avant cela comme simple matériel de référence rétroactif. Il s'agit de l'opinion majoritaire de DC, ce qui signifie en outre que l'entreprise promeut l'idée de deux séparé continuités à l'intérieur de l'âge moderne : une pré-Heure H chronologie (alias chronologie Sigma) ET un post-Heure H chronologie (aka pré-Point de rupture chronologie alias Modern Age Proper). Je n'achète pas ça. Oui, Heure H introduit Sliding-Time à la DCU, mais cela a très peu changé sur le plan narratif. Presque tous les retcon qui Heure H causé - du statut de mythe urbain de Batman à l'effacement de Joe Chill à l'embrouillage supplémentaire de l'origine de Hawkman - a été rapidement ignoré et inversé de toute façon, rendant ainsi Heure H comme le très définition d'un redémarrage en douceur (et à peine un à cela). Pour réitérer : à mon avis, Heure H n'a jamais été un véritable redémarrage et, même si nous devions l'étiqueter comme tel, cela tomberait certainement dans le redémarrage en douceur catégorie de toute façon.

    En 2006, Crise infinie a été publié, ébranlant à nouveau les racines de l'univers DC jusqu'à ses fondements. Le récit de l'histoire révèle que Superman de l'original Earth-2, Superboy de l'ancien Earth-Prime et Alexander Luthor Jr de l'ancien Earth-3 (tous les personnages dont les Terres ont été effacées de l'existence pendant l'original Crise) ont observé l'univers DC depuis un univers de poche des limbes cristallins dans lequel ils ont été exilés. Des années et des années ont passé et ils ne sont pas trop contents de ce qu'ils ont vu. Ce malheur les amène à s'évader de leur prison, ce qui déclenche d'intenses ondulations vibratoires qui déforment la trame du temps. Une fois de plus, le temps a été ajusté de manière significative et la Nouvelle Terre/Terre-0 a été recréée à nouveau. En fait, pour Batman en particulier, une grande partie de la métamorphose du personnage qui s'est produite pendant Heure H a été inversé ou annulé, comme mentionné ci-dessus. De plus, 52 nouvelles Terres parallèles ont non seulement été ajoutées au mélange mais, grâce à Crise infinie, ont également été recontactés pour avoir toujours existait. Notre chronologie reflète tous les changements apportés par Crise infinie. (Assez curieusement, alors que DC considère le non-redémarrage/redémarrage logiciel de Heure H pour être un redémarrage complet, il ne semble pas offrir la même courtoisie à Crise infinie, en dépit du fait que Crise infinie en fait fonctionnait bien plus comme un redémarrage légitime que Heure H jamais fait ! Allez comprendre. Du point de vue de DC’s, la raison de cette perspective est probablement parce que Heure H événements DC contemporains tout en Crise infinie n'a pas fait. Cependant, la logique ici est terriblement erronée parce que Heure H n'a pas changé tout histoire alors que Crise infinie modifié le entier histoire. Il est clair que l'accent mis par DC sur le terme "redémarrage" a à voir avec la contemporisation plutôt que la modification de l'histoire. Personnellement, je mettrais l'accent sur l'inverse et je l'ai certainement sur ce site Web.)

    Il est important de mentionner tout cela en termes simples, car nous avons la capacité, en tant que lecteurs omniscients, de connaître l'histoire complète de Batman remontant à 1939. Et pour vraiment connaître l'histoire complète de Batman, il faut lire chaque numéro de chaque une seule bande dessinée dans laquelle Batman n'est jamais apparu depuis cette époque. Cependant, la chronologie que je construis ici est l'histoire de Batman telle qu'il l'a vécue. Et c'est ainsi que fonctionne la continuité de la bande dessinée. Période. Il ne s'agit pas de toute l'histoire du début à la fin. Il s'agit de la vie fictive que le personnage vit de son propre point de vue. Nous savons que Batman a combattu pendant la Seconde Guerre mondiale parce que nous l'avons lu dans une bande dessinée, mais à cause de certains événements qui se produisent plus tard dans sa vie, Batman n'a jamais combattu pendant la Seconde Guerre mondiale, donc cela ne fait pas partie de sa vie. aurait perçu. (Un autre Batman a combattu pendant la Seconde Guerre mondiale.) Batman, en 2011, regarde en arrière et considère les années 1980 comme son point de départ, ce qui a beaucoup plus de sens que de regarder en arrière et de voir les années 1940 ou 1960.

    Tout en modifiant le temps, en redémarrant les personnages et en événements chargés de retcon comme Crise sur des terres infinies, Heure H, ou Crise infinie sont à mandat éditorial et à vocation commerciale, ayant plus à voir avec l'économie d'entreprise et la politique de l'industrie que la narration, ils n'ont pas besoin d'être considérés uniquement à travers le prisme du néolibéralisme tardif du capitalisme. Ces énormes événements, qu'on les veuille ou non, peuvent tous être interprétés comme se produisant naturellement dans la vie de Batman, bien qu'aussi naturels qu'une vie menée dans un multivers de science-fiction complètement exagéré puisse espérer être vécue. Essentiellement, il existe deux types de retcons : l'un où vous ignorez simplement les histoires passées et modifiez la continuité (mauvais), et l'autre où vous avez un événement dans l'histoire qui altère le passé et modifie donc la continuité (mieux - en fait, certains soutiennent que ce dernier n'est même pas du tout un retcon, c'est-à-dire les éditeurs de DC qui l'ont placé dans la catégorie « relancement » - mais pour l'intention et le but de cette chronologie, nous dirons simplement retcon). Les trois événements majeurs de DC que j'ai mentionnés au début de ce paragraphe fonctionnent comme des événements dans l'histoire qui révisent le passé de Modern Age Batman. Pur retcons, si vous voulez.

    Pour expliquer encore plus ce concept borgésien, on peut le voir de cette façon : les parents de Bruce Wayne sont tués il devient Batman Robin le rejoint ils affrontent des méchants comme Joker et Pingouin ils se battent pendant la Seconde Guerre mondiale leurs aventures deviennent de plus en plus campantes à mesure que le duo grandit au cours des prochaines décennies, une multitude de nouveaux personnages sont introduits des dizaines et des dizaines d'équipes et des événements extraordinaires se produisent par les éditeurs de DC à la fin des années 50 et au début des années 60, craignant déjà que les héros avec des histoires de plus de 20 ans ne deviennent obsolètes, introduisez le concept du multivers. À ce stade, l'incarnation de Batman à la fin des années 50 et au début des années 60 (ainsi que les autres héros et méchants) est reconstituée afin qu'il s'agisse de personnages distincts des représentations qui ont leurs origines dans les années 30 et 40. Les héros qui ont fait la croisade dans les années 30, 40 et 50 deviennent maintenant les héros de l'âge d'or de la Terre alternative-2, tandis que leurs homologues actuels des années 60 deviennent les versions DCU de la Silver Age Earth-1 (la principale Terre DCU à l'époque). puis l'original Crise se produit en 1985 et tout ce que nous venons de mentionner jusqu'à présent est effacé d'un seul coup alors que la Terre-1 et la Terre-2 (et tout un tas d'autres Terres) sont fusionnées en une seule Terre avec une nouvelle histoire combinée/redémarrée. Cependant, il n'y a pas lieu de s'inquiéter. La nouvelle histoire de Batman reflète son/ses vieilles histoires, mais est sans doute plus forte, plus cohérente et plus pertinente sur le plan thématique. Bien sûr, ce nouveau Batman de l'âge moderne n'a jamais combattu pendant la Seconde Guerre mondiale comme le Batman Earth-2 du grand âge d'or. Il n'a pas non plus commencé dans les années 60 comme Batman of Earth-1. Au lieu de cela, le Batman de cette nouvelle Terre unique devient un justicier masqué qui commence sa guerre contre le crime dans les années 1980. Les histoires de Batman continuent. Heure H arrive et le passé est à nouveau muté. Les histoires de Batman continuent. Crise infinie se déroule et le passé est recalibré à nouveau. Les histoires de Batman continuent. Crise finale s'ensuit et le Caped Crusader est zappé par un rayon Omega. Les histoires de Batman continuent. Bruce revient et forme Batman Incorporated. Les histoires de Batman continuent. Et avec Point de rupture l'âge moderne s'arrête, tout comme les âges précédents, ouvrant la voie à la nouvelle ère 52. Mais c'est une chronique qu'il vaut mieux laisser pour la section New 52 de ce site Web, bien que j'approfondirai brièvement ses détails ci-dessous.

    Chaque fois que nous (le lecteur) assistons aux effets d'une énorme rénovation temporelle dans la bande dessinée, les personnages sont incapables d'assister à ces effets car ils sont à l'intérieur de l'histoire alors que nous sommes à l'extérieur. Pour répéter, la vie passée que le personnage perçoit devient son seul passé axiomatique, même si nous connaissons la vérité - que cette la vraisemblance ne correspond pas. Cependant, alors que les 46 premières années de Batman sont effacées grâce à l'original Crise, ces décennies font toujours partie de son histoire d'une manière tout à fait unique. Sans ces 46 ans d'histoire, nous n'aurions pas et ne pourrions pas avoir une continuité de l'ère moderne (ou des continuités au-delà de l'ère moderne). L'histoire de Modern Age Batman est enracinée dans les âges anciens : l'or, l'argent et le bronze. De nombreuses histoires de Batman de l'ancienne continuité sont référencées ou réécrites, restant ainsi une partie du canon d'une manière, d'une forme ou d'une forme. Les éditeurs de bandes dessinées de super-héros n'ont jamais vraiment jetez tout quand ils redémarrent. Au lieu de cela, ils ont choisi de maintenir la saga - pour le meilleur ou pour le pire - avec un souci de redémarrage sans ignorer ou rejeter le récit antérieur. Les vieilles chroniques forment l'épine dorsale – la charpente squelettique – d'une nouvelle continuité. En d'autres termes, une nouvelle continuité est inspiré par ou basé sur continuité préalable. L'âge moderne est inspiré des âges d'or et d'argent. Consultez ce merveilleux article de Greg Burgas, qui est directement lié à ce que j'ai radoté ici : « Blog de Greg Burgas – CBR – 8221.

    Poursuivant notre leçon d'histoire de la bande dessinée, un autre redémarrage énorme a eu lieu en 2011, le plus important depuis l'original Crise. Connu comme Point de rupture, il fonctionnait de la même manière que l'original Crise en ce sens que, en raison d'une anomalie de l'espace-temps (créée par inadvertance par Barry Allen), toute l'histoire de DCU a été effacée et plusieurs univers ont été fusionnés en un seul nouvel univers avec une histoire partagée. Ainsi, l'âge moderne s'est terminé avec Point de rupture. Pas par hasard, Point de rupture est la dernière entrée sur cette chronologie Modern Age Batman. [7]

    Avant de passer à la section Jours de la salade, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous pour lire mon Introduction à la « période précoce » de l'ère moderne, qui est essentielle pour comprendre comment ma chronologie de l'ère moderne est configurée et en quoi elle diffère de autres. Merci!

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    Avis de la communauté

    Tout a commencé avec l'introduction. Susan Wise Bauer commence ce travail par une introduction (comme elle le fait avec les autres) et j'ai été dérangée. C'est juste une page ou deux, mais ça m'a dérangé. Le ton communique que ces mots d'ouverture ont été écrits à la fin d'un projet long et difficile (ce que j'en suis sûr). Peut-être était-elle trop pressée. Mais après avoir surmonté sa forte exhortation à ne pas exposer un enfant de moins de 4e année à ce matériel, voici ce qui m'a dérangé :

    1) Ce qu'elle a dit était histo Tout a commencé avec l'introduction. Susan Wise Bauer commence ce travail par une introduction (comme elle le fait avec les autres) et j'ai été dérangée. C'est juste une page ou deux, mais ça m'a dérangé. Le ton communique que ces mots d'ouverture ont été écrits à la fin d'un projet long et difficile (ce que j'en suis sûr). Peut-être était-elle trop pressée. Mais après avoir surmonté sa forte exhortation à ne pas exposer un enfant de moins de 4e année à ce matériel, voici ce qui m'a dérangé :

    1) Ce qu'elle a dit était historiquement incorrect.
    Elle fait référence à un cycle révolution-despotisme comme inévitable. Pourtant, la Révolution américaine n'a pas conduit (du moins pas immédiatement) à une forme de gouvernement dictatorial. Est-ce l'exception ? Peut-être. Étant donné que le public est principalement nord-américain et que nous arrivons à cette introduction après avoir étudié la Révolution américaine, son affirmation m'a paru au mieux étrange, au pire inexacte. Bien sûr, nous entendons aussi parler de la révolution du Canada et de sa quête pour se gouverner au sein du Commonwealth au début de ce volume. Là encore, pas de tyrannie non plus. Hmmm.

    2) Ce qu'elle a dit était théologiquement superficiel.
    Le ton de l'introduction reflétait un désespoir commun aux temps post-modernes. Bauer était-il découragé, las et abattu par ce qu'elle avait écrit ? Et si oui, voulons-nous le lire/l'écouter ? Ici, le manque d'histoire de l'Église dans sa couverture du monde est notable. Car le seul véritable espoir du monde est Jésus lui-même. Ses pensées m'ont rappelé Ecclésiaste 12:12b-14
    ". Il n'y a pas de fin à faire beaucoup de livres, et beaucoup d'études fatiguent le corps. Maintenant tout a été entendu, voici la conclusion de l'affaire : Craignez Dieu et gardez ses commandements, car c'est le devoir de toute l'humanité. Car Dieu le fera tout acte en jugement, y compris toute chose cachée, qu'elle soit bonne ou mauvaise."

    C'est devenu pire à partir de là. Le capitalisme est un système d'exploitation dans le monde de Bauer, et les investisseurs sont particulièrement prédateurs, sans parler des philanthropes qui ont tous gagné leur argent grâce à l'oppression et redonnent à la communauté simplement pour apaiser leur culpabilité omniprésente. Alors qu'une approche de la gloire au dollar américain aurait été tout aussi inquiétante, le manque de reconnaissance de la façon dont un système de marché libre a contribué à la prospérité d'Américains individuels ainsi que notre influence internationale était inquiétant - surtout quand tant d'autres les états communistes et socialistes sont couverts. Elle n'inclut pas non plus les innovations technologiques massives que le système de marché libre a favorisées. Le New Deal des FDR est loin d'être favorablement approuvé, au point d'être à tort crédité d'avoir sorti le pays de la dépression, une affirmation que peu de gens croient.

    J'ai trouvé le chapitre sur Kennedy concernant. L'auteur se réjouit de son image idyllique et de la façon dont son assassinat a forcé les gens à faire face aux défis de l'Amérique. Afin de favoriser la perspective d'une Amérique Kennedy en paix, les chapitres précédant l'assassinat sont optimistes (surtout pour cet épisode !) poursuivi au-delà de sa présidence. J'ai du mal à croire que les Américains n'ont pas ressenti la tension de la ségrégation et des lois Jim Crow avant la mort inattendue de Kennedy - ou que les gens n'avaient pas conscience de la guerre froide !

    En parlant de la guerre froide. Bauer didn't seem to ever clarify that the Soviets violated their agreements with the US after WWII and instead of retreating to liberate countries (as the Allies faithfully did), they annexed them. Instead, she spends a lot of time talking about how Americans were 'afraid' of the Soviets as if this was a mere emotional perception or diplomatic misunderstanding. Yet, she doesn't present the Soviet's 'fear' of the Americans. Pourquoi? I found myself wanting to tally these terms to get a count. I also thought events in the Middle East were a bit lopsided. It's good to get the Arab point of view on Palestine across, but the Bauer never questions WHY a Palestinian state wasn't formed by Arabs when they had the chance, nor does she explain why the Palestinian refugee crises persists instead of surrounding Arab countries absorbing the displaced (as has happened with numerous other conflicts throughout history)?

    This is not to say their weren't high points. I liked the coverage of the decay of the Ottoman Empire and how it affected the balance of power throughout Europe, the brutal transformation of the Belgian Congo to Zaire, the Iranian rebellion, the intricate failures of country partitions, and the discussion of nuclear power.

    I consider this series a good supplement but not a main event. Sometimes I think Bauer, like many who have spent much time in books, is too smart in the worldly pursuits for her own good. She loses theological footing and needs to be drawn away from world history to Biblical Study, to re-orientate, reset, and try to approach the material from a Biblical perspective that attempts to perceive how God is moving in the midst of man's foibles and horrors. Discussions of the role missionaries played in freedom movements through the post-colonial world, language transcription and translation efforts as well as humanitarian aid movements that brought massive transfers of wealth and people from the West to third world countries -- all initiatives in which Christians played major roles -- would have gone a long way to presenting hope. Without this, we are in danger of teaching ourselves and our children to despair, just like the world around us.

    This despair is hard to miss in light of the change in style. Throughout the series, Bauer has used story to engage us with the historical account, and while there are some glimmers of her whimsical style coming through, by her own admission, she had to eliminate much of that type of content due to the graphic nature of modern time destruction and cruelty. This gives the account a more rigid feeling than previous installments.

    Finally, I have noticed that the closer you get to modern times, the more difficult it is to agree with another person's perception of the historical record. While we have enough perspective to declare authoritatively that the Peloponnese War weakened the Greek city states, we are still debating the merits of a free market economy, nuclear power and whether or not American influence in the world is positive. Our personal connection to these events renders us far more opinionated about recent Presidents, or even FDR or JFK, than we are about Alexander the Great (who was responsible for a lot of warring and conquering). In previous installments, I was content with Bauer's presentation as "good enough," but in Volume III: The Early Modern Age, we started to diverge and now in Volume IV, I find our journey together uncomfortable at best and can no longer recommend her path to others. In fact, I was relieved when we were finished.

    Ultimately, I have discovered Story of the World to be a secular series for Christians. It won't attack your faith or demean it like many secular history accounts will, and that has value to educating our children. However, it also will not particularly strengthen your faith or inspire you with God's movement through history or the lives of the saints who have gone before. I am in pursuit of a world history for children that both respects and inspires.


    Technological developments

    Computers and telecommunications transformed the production process for the modern newspaper. They also led to changes in the quality of the newspaper itself, but their real impact was on the finances of the newspaper industry and on the relevance of the traditional print workers. One of the first signs of technology’s potential for change came in the 1930s, when Walter Morey developed the Teletypesetter (first demonstrated in 1928). This machine was an improvement on the telegraph, which was widely used by reporters in the field and by the wire services, such as Reuters and Associated Press, to send news items in draft form to editorial offices miles away. With the Teletypesetter, the impulses sent over the wire included encoded instructions to Linotype machines. The machines could then decode the instructions and automatically prepare whole pages ready for printing. It was therefore envisaged that the reporter would have the facility for “direct input” into the printing room, which would eliminate the need for retyping by a Linotype operator and thus save newspapers both time and money.

    But direct input had to await the development of sophisticated computers and computer programs, which did not materialize until after World War II. In 1946 the first techniques of photocomposition were developed. With this method of typesetting, the images of pages are prepared for the printer photographically, as on a photocopier, instead of in lines of metal type. The new method was introduced gradually in newspapers, where the Linotype machines had worked well enough for more than half a century and where union opposition to the new technology was deeply entrenched. Technological advances were accelerated in the 1970s, especially through the introduction of computers and computer programs that were tailor-made for the newspaper publisher. Many newspaper companies replaced their 19th-century printing systems with the new technology almost overnight.

    In a modern newspaper office each journalist has a desktop terminal or computer—i.e., a keyboard and monitor connected to the main computer. The monitor shows the current article or, in the case of a copy editor, the whole of the page being composed from various articles and pictures. While writing, the reporter can retrieve information stored in the computer, such as any previous articles on the same subject, which can be displayed on the screen alongside the new copy. This split-screen technology also allows the copy editor to move copy around the screen on special page-layout terminals until the copy fits the page. Once it is ready, a push of a button sends the complete page to the main computer for eventual transformation into camera-ready composition. From there, a negative image of the page is captured on film and, depending on the type of press used, typically etched onto a printing plate.

    By this direct-input process the production of a page of news is accelerated. But the new technology can serve other production purposes. On some papers it is possible for an advertiser to send copy via a fax machine, an Intranet system, or the Internet to the newspaper office, where a computer automatically finds a suitable space for it and transmits it to the copy editor’s screen. The reporter in the field, equipped with a portable terminal, can also input a story to the newspaper’s computer directly and can gain access to the computer’s library of information in the same way. If necessary, the editor can discuss the article with the reporter over the telephone or via e-mail (electronic mail) as they both look at it on their screens. Similarly, items from press agencies can be located instantly these can be transmitted to the computer terminal via cables or over the air by satellite, enabling news to reach the other side of the world within minutes. The electronic transmission of whole pages of news between remote locations also means that the printing plant does not have to be situated near the editorial offices. This has decreased real estate or rental costs for many urban newspapers, and it has also made possible the printing of simultaneous editions of the same newspaper in different cities and even on different continents, an advantage first exploited by the British-based Temps Financier and the U.S.-based le journal Wall Street.


    Christianisme

    The turmoil of the 20th century proved a trying time for Christianity. Due to its global spread, there were Christians on all sides of nearly every major conflict of the century, from two world wars, through the use of nuclear bombs in Japan, to wars in Korea and Vietnam, to the anti-colonial conflicts in Latin America, North Africa, Sub-Saharan Africa, South Asia, and the Middle East. Marxist governments came to power and enforced secular culture throughout the historic areas of the Eastern Churches and in China. Christians were challenged to redefine their morals and their ideologies in response to these upheavals.

    New movements emerged in the 20th century: ecumenism, liberation theology, Pentecostalism, and fundamentalism. Each in their own way represented a thoughtful response to the question of the role of Christians in the world. The 20th century also saw the development of a shift of a center of gravity to the global South.

    The spirit of ecumenism is nearly as old as Christianity itself. The First Ecumenical Council at Nicaea in 325 was so called because bishops came from all parts of the Christian world. Twentieth-century ecumenism dates to 1910 when several missionary societies convened a meeting in Scotland designed to develop a common missionary strategy that could contribute to the healing of divisions and coordinate a mutual commitment to action and service to the world. Between 1910 and 1948, a number of denominations established international church councils. National church councils such as the British Council of Churches and the National Council of Churches of Christ in the U.S. were formed so that various Protestant groups could work together on issues of common interest. The World Council of Churches was founded in 1948.

    The European experience of Nazism convinced the churches that the world needed a unified Christianity with the strength to resist further terrors. Over the next five decades, anti-colonial struggles and the resulting civil wars had a profound effect on the membership of the international federations and the World Council of Churches. Many of the member churches in the so-called first world built strong bonds of solidarity with churches in the developing world that were campaigning for national independence, self-determination, and economic development. These campaigns were tightly linked to a theology from the developing world called liberation theology. Liberationist movements found allies and partners in the ecumenical movement largely because of the increasing numbers of activists and intellectuals from the developing world in leadership roles in the federations and councils.

    Beginning in Latin America, and emerging from local Christian responses to the conditions of extreme poverty and suffering, liberation theology called for all people to stand with Jesus on the side of the poor and the oppressed. Based in their practical experiences of combating illiteracy and helping the desperately poor to read the Bible, these theologians came to see the teachings of Jesus with new eyes. They saw fresh relevance in Jesus' love for the poor, and his efforts to ease their suffering. Latin American liberation theology was found in the scholarly writings of such teachers as Gustavo Gutiérrez and José Miguez Bonino, in the poetry and activism of revolutionary priest Ernesto Cardenal, in the work of literacy teacher Paolo Freire, and in the life and ministry of martyred Roman Catholic Archbishop Oscar Romero.

    Liberation theology spread to the United States, where James Cone penned his A Black Theology of Liberation in 1970. Black liberation theology was furthered by the teaching and preaching of such American intellectuals as Cornel West and Dwight Hopkins, and transformed by women such as Jacquelyn Grant, Katie Cannon, and Delores Williams. Feminist liberation theology, African liberation theology, and Korean Minjung theology were among other compelling and inspiring explorations of incarnation and redemption. It was not long before liberation theologians began extending their ideas on human freedom and dignity to questions of environmental protection and health, as well as interfaith understanding and cooperation.


    A Look Inside

    A Charlotte Mason inspired Journey Through World History!

    The World's Story 3 guides students in a trip around the world as they study history from the will study the Age of Explorers through the modern day and learn all about the wars, revolutions, and culture changes that defined these times.

    Dans The World's Story 3, your student will:

    • Study the growth of our world, from the first explorers to today’s modernized cultures
    • Discover Christopher Columbus, Ferdinand Magellan, and others who sailed the earth’s oceans
    • Visit the sites of major wars and revolutions, tracing the rise and fall of various nations
    • Learn about the discovery of new lands, the development of new technology, and the constant cultural struggle among people of all ethnicities
    • Study how modernization has radically changed politics, economies, cultures, societies, and worldviews all around the globe

    Easy for teachers, exciting for students!

    The World's Story 3 is designed to be easy to use as it guides your student through an exciting adventure through world history as they:

    • Learn to retell history through the use of oral & written narration
    • Sketch their way through historical scenes
    • Create their own maps
    • Compile and study timelines
    • And study architectural styles from different time periods!

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    The World's Story 3 brings history alive for students in an exciting way! Through engaging, conversational narrative, O'Dell interacts with students and draws them in to imagine the adventures, hardships, failures, and triumphs of the incredible events and civilizations that shaped the modern age.

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    The World's Story 3 Student Book:

    Full-color student textbook featuring engaging narrative and beautiful historic illustrations, photographs, maps, and cultural connections.


    Main characteristics of the Modern Age

    1 - Globalization

    The Age of Discovery (also known as the Age of Exploration) has been mentioned as one of the possible starting points of the Modern Age.

    In the same way, this era is also recognized as the beginning of globalization, one of the main characteristics of the Modern Age.

    These voyages and discoveries of new countries, territories and continents of which there was no knowledge or certainty of their existence, represented an important change in diverse areas as the commerce, the culture, the religion, etc.

    An important consequence of the discoveries is found in colonization, carried out especially by Spain and Portugal first, and later also by Great Britain and The Netherlands.

    In turn, I also create a new trade need between continent. For example, spices became indispensable in European diets and cinnamon or pepper became a necessity.

    This gastronomic exchange forced to develop new Conservation techniques Due to long journeys across the world.

    2- Religion

    The catholic religion, predominant in Europe and imposed to the new colonized territories, began to suffer a decline in its popularity, because it was in conflict with the new urban life.

    During the papacy of Julius II, dubbed the"Warrior Pope", who increasingly resorted to the sale of indulgences (absolution of sins), the protests of John Wycliff, Jan Hus and Martin Luther against the Dominant Catholic church.

    Extract of the 95 theses of Martin Luther

    It was Martin Luther Who gave a vision of the Catholic religion much more in accord with the ideals of the Modern Age. Having pointed out, when he refused to submit to the church, that the only source of authority was the sacred scriptures.

    This represented a personalistic and intimate vision, in contrast to the communitarian idea of ​​the religion that had the medieval catholic church.

    However, among Luther's followers there was no possible conformity, due to the personal interpretation of the Bible and the non-acceptance of intermediaries between God and man So that in Europe were conglomerated diverse beliefs, some of these contradictory.

    The re-establishment of the three major Muslim empires (Ottoman, Safavid and Mughal) gave a resurgence to Muslim culture. For example, the Safavid Empire established the Twelfth or Immani Shiism as an official religion in Iran.

    3 - Renaissance humanism

    He humanism Was a European intellectual, philosophical and cultural movement initiated in Italy and then expanded throughout Western Europe between the fourteenth, fifteenth and sixteenth centuries. In this one was looked for to return to the models of the Classical Antiquity and the Greco-Roman humanism.

    This movement arose in response to the doctrine of utilitarianism. Humanists sought to create citizens who were able to express themselves, orally and in writing, with eloquence and clarity, but still committing themselves to the civic life of their communities and persuading others to perform virtuous and prudent actions.

    In order to fulfill this ideal, he used the study of"Studia humanitatis", which we know today as the humanities, among them: grammar, rhetoric, history, poetry and moral philosophy.

    The"Studia humanitatis"excluded logic from their study, and made poetry (a sequel to grammar and rhetoric) the most important area of ​​study.

    This emphasis on the study of poetry and the quality of oral and written expression, above logic and practice, represent an illustration of the ideals of change and progress of the Modern Age and the yearning for the Renaissance.

    4- Bourgeoisie

    During the Middle Ages, the bourgeois were the name given to the inhabitants of the boroughs, which were the new neighborhoods of the expanding cities.

    In the Modern Age this term changed, to mean free men. He was referring to those individuals who were outside the already decadent Feudal system , Standing out for its capacity to enrich itself with the creation of commercial networks.

    The main economic centers were within the cities, which were now the place where the bourgeoisie lived.

    For this reason, the economic difference between bourgeoisie and peasantry was considerable Because the peasants lived outside the city, dedicating themselves to agricultural activities of low productivity, which left them in historical anonymity.

    5 - Absolutism

    Unlike the bourgeoisie, which could scarcely be considered a substitute for feudalism, absolutism Was a system that was present during the period of transition from feudalism to capitalism .

    Absolutism can be described as monarchical power, which was unbridled and left behind any other institution, such as churches, legislatures or social elites. In the absolutist monarchy, a ruler has supreme authority, and there are no laws that restrict it.

    The main features of absolutism are: the end of feudal partition, the consolidation of monarchical power, the growth of state power, the unification of state laws, a drastic increase in monarch tax revenues, and The influence of the nobility.

    6- Mercantilism

    Mercantilism was the dominant economic school in the Modern Age, from the sixteenth to the eighteenth century. It brought with it the first signs of significant government intervention and control over the economy.

    The discovery of spices, silk, and other rare commodities in Europe created a new need and therefore a new desire to trade. By being able to be satisfied during the Age of Discoveries, European powers created new and vast networks of international trade.

    Nations also found new sources of wealth, and to deal with these new economic theories and practices were created.

    Due to national interest in competing, nations sought to increase their power based on their colonial empires. In addition, this trade revolution represented a growth of interests other than manufacturing, such as banking and investment.

    7- The woman

    During the Modern Age a patriarchal model is followed, so that women are relegated to a subordinate role and are mostly invisible from history.

    However, the role of women in Western civilizations was more visible on the rare occasions when they played the role of queen or regent.

    Although there were antecedents of women who had held important positions (queens and regents) during the Middle Ages, they were treated misogynistic by historiography, unlike women like Isabel I of Castile or Isabel I of England, who have been treated With great admiration.

    Elisabeth Ire d'Angleterre

    However, some of the most exceptional cases of women with leading roles in the Modern Age were women with unconventional positions, such as Sister Teresa de Jesus or Sor Juana Ines de la Cruz, poet, as well as the Japanese geishas, ​​who were supplanting To the men in the tasks that characterize them.

    The French Revolution and the Spanish-American War of Independence were two historical situations in which some women had the opportunity to participate, challenging their social power, and in some cases occupying decisive roles, such as Colonel Juana Azurduy in Upper Peru.

    8- Illustration

    The Illustration , Also known as the Age of Reason, was an intellectual and philosophical movement that dominated the world of ideas in Europe during the eighteenth century, called the 'Century of philosophy '.

    This movement included a range of ideas centered on reason as the main source of legitimacy and authority, in addition to bringing more advanced ideals such as freedom, progress, tolerance, fraternity, a constitutional government in opposition to the monarchy and Separation of Church and State (secular state).

    The Encyclopedie or Encyclopedia

    Some of the philosophers who preceded and influenced the illustration include Francis Bacon , Rene Descartes , John Locke and Baruch Spinoza.

    Also noteworthy were other greats such as Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, David Hume, Immanuel Kant and Adam Smith, whose ideals were incorporated into the United States Constitution in 1787.

    The most influential publication of the Enlightenment was the Ecyclopédia, or Systematic Dictionary of Sciences, Arts and Crafts, published in thirty-five (35) volumes between 1751 and 1772. This helped the proliferation of ideas of illustration in Europe and beyond Europe.

    9- The Scientific Revolution

    The Scientific Revolution is the concept by which historians describe the rise of modern science during the Modern Age.

    That is, when development and discoveries in mathematics, biology, chemistry, physics and astronomy changed the way we see the nature of society.

    Nicolaus Copernicus

    This revolution took place in Europe from the end of the Renaissance, and extended until the eighteenth century, influencing the intellectual and philosophical movement of the Enlightenment.

    La parution de About the Spins of the Celestial Orbs , from Nicolaus Copernicus , Is taken as the beginning of the scientific revolution, although the date is debated.

    The philosophy of using an inductive method to obtain knowledge (abandoning the supposition and trying to observe with the open mind), was a contrast with the Aristotelian deductive method.

    In practice, many philosophers and scientists believed that it was healthy to use a little of both Question the assumption, but interpret the assumed observations to have some degree of validity.

    During the beginning of the Scientific Revolution, known as the"Scientific Revival", focused on regaining knowledge of the ancients and is considered to have its place with the publication of Principia , from Isaac Newton , Which formulated the laws of Newton and the law of universal gravitation.

    10- Art in the Modern Age

    During the Renaissance, painters developed perspective and other topics of realism, studying light, shadows, and as he famously did Leonardo da Vinci , The human anatomy.

    During the Renaissance the desire to illustrate the beauty of nature resurfaced, with Da Vinci, Michelangelo and Raphael as its main exponents.

    In architecture, Filippo Brunelleschi studied the remains of the buildings of Classical Antiquity.

    With the rediscovery of the knowledge of the writer Vitruvius of century I and the flourishing discipline of the mathematics, Brunelleschi formulated the Renaissance style, that was influenced by the classic style, but with better of the same.

    However, the style that prevailed the longest during the Modern Age was the Baroque art , Which can be found from Protestant northern Europe, colonial America and the Philippines.

    Characterized by being visually overloaded, away from the pursuit of simplicity and love for the typical nature of the Renaissance.

    As for urbanism and baroque architecture, its principle was the experience of the city as an artificial stage, where the perspectives glorify the representative spaces of power, m While the Protestant Baroque presents a more individualistic style, such as the Lutheran principle of Christianity.

    In addition, during the Modern Age, in Africa and Asia their own artistic manifestations were produced, of high level and with own characteristics.

    In Islamic art, geometric patterns are emphasized, in India and Tibet expression was developed through painted sculptures, in Japan the relationship between calligraphy and painting continues, and in China, original manifestations are performed in a variety of styles.


    Story of the World Vol. 4: Modern Age sc

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    Product Description:

    Now revised with a 2021 copyright, this new edition of Volume 4 is compatible with both the original and the revised Vol. 4 Activity Book. The Volume 4 text covers the modern era, &ldquoFrom Victoria&rsquos Empire to the End of the USSR.&rdquo Formatted similarly to the previous volumes in the series, this text contains 42 chapters highlighting some of the major people, places and events in world history, from 1850 to 1994. Some highlights include: the Crimean war, the American Civil War, the Second Reich, the Japan&rsquos Meiji restoration, the Suez Canal, the Boers, Western expansion in the U.S., the Boxer Rebellion in China, the Mexican Revolution, the rise of Joseph Stalin, Hitler&rsquos rise to power, the Holocaust, the Atom bomb, the partitioning of Palestine, the Cold War, the Vietnam War, Chernobyl, the end of Communism, and much more. Each story from history is told in an exciting, readable way, which is sure to hold students&rsquo attention - especially as they cover history in the not-too-distant past! No additional historical content from the 21st century has been added with the revision. An afterward explains that there are plans to release an expanded edition in 2030 with more recent historical events covered.

    The activity book (sold separately and also now revised) contains both teacher and student portions. The text is available in either paperback or hardcover (please note that our hardcover inventory as of 5/07/21 is still the previous edition). - Jess

    Its as amazing as it always was and yet its so much better! For years BiblioPlan meant a series of four time-period-specific planning guides for world history. Using a spine and incorporating first-rate literature suggestions, they provided the framework for anyone wanting to study world history chronologically and classically. Then a few years ago, they started adding components and we wondered exactly where they were headed. Now we have a good idea and its looking good. The name BiblioPlan is still synonymous with classical chronological world history but what is available now is a full-bodied, full-color curriculum rather than a framework. Its comprehensive and thorough while providing ease of use and minimum teacher prep. They allow students of all ages to work on the same eras at the same time. Theres also flexibility. You can still use just the framework (Family Guide) or you can add some or all of the components. You can take a general approach and incorporate multiple ages at once or you can use material that targets particular education levels (i.e., upper middle school). Older children can help younger children and children of all ages will be making memories as they work together. Biblioplan puts you in the drivers seat with full controls.

    Ancient, Medieval, and Modern America & World History are completely revised and all components are available. Early America & World History is currently "under construction" and will be available early in 2014. The unrevised versions are still available but are listed separately to avoid confusion.

    BiblioPlan Family Guides

    provide the structural framework for the program a full years worth of history and literature readings. There are four Guides, one for each of the four classical (chronological) time periods Ancient, Medieval, Early America & World, and Modern America & World (inspired by the Well-Trained Mom). This is the product that used to BE Biblioplan. In other words, when you said Biblioplan these guides are what you meant. Designed by a group of homeschooling moms for themselves, this guide gives you 34 weekly spreadsheets each a comprehensive lesson plan. Their goal was to integrate quality historical literature with biblical and secular history. They put together an easy-to-follow plan which requires minimal parental prep covering the historical topic (Classtime), a Psalm study, References and Resources for textual information about the topic, Literature selections of the Week (for grades K-2, 3+, 5+ and 8+), a Family Read Aloud suggestion, Writing Ideas, Optional Fiction & Resources, and suggested Activities. Introductory information includes the usual "how to find books" and "how to use the plan" information as well as the book lists for both the scheduled and the optional literature. If your family includes older students, then youll be glad to know that a supplement for high school is included. Theres more! Prior to each Era (for instance, Early Christianity and the Rise of Islam, Europe & the Crusades, etc. for the Medieval history) there are several additional pages of reference material annotated book lists for the Readers, the Family Read Alouds, and the Optional Resources/Fiction.

    If it sounds like the Family Guides might be all you need you would be correct. Theyre comprehensive and thorough in general, well-constructed plans. You could complete four years (plus four more if you wanted) of interesting history, absorbing literature, and engaging activity possibilities using just these Guides. You may also want to ensure you have access to some or all of the frequently-referenced "spine resources" if you go this route. Ceux-ci inclus Story of the World, Mystery of History, Les Kingfisher History Encyclopedia, Les Usborne Encyclopedia of World History, ou History of US. However, if you like to have perfectly coordinated, quality material at your fingertips rather than scrambling for it then you can incorporate one or more of the following components.

    BiblioPlan Companion

    There is one for each time period. Essentially, these are historical textbooks but not like any youve seen before. For one thing they provide both textual information (in a narrative prose style) and enrichment supplements. For another, theyre spiral-bound so they lay flat and color-coordinated so you know instantly if youre reading history text (black & white) or about people and special events (various colored backgrounds). These are books which beg to be pored over. In the random pages open before me from the Medieval Companion, there is a section on Muslim food laws and their rituals for newborns, a description of a tughra (Ottoman sultans signature) with gorgeous, artistic examples and a Turkish paper decorating technique ebru. In the Giants of the Faith section is a biographical sketch of Saint George and the Dragon which continues onto the next page and includes a large, glorious artwork reproduction of the same. There is a pattern to the information provided for each chapter (34 in each Un compagnon one for each week): Geography Focus, History Focus, Fascinating Facts, Mystifying Myths, Interesting Individuals, Fascinating Foods, Church History Focus, Critical Concepts, and Giants of the Faith. Just in case theres any doubt, the Companions and all the BiblioPlanmaterials have a consistent biblical and Christian worldview. Les Companions provide all the necessary textual information for the Classtime and greatly reduce, or even eliminate, the need for any outside historical reference books or spines. That being said, some may still choose to use the recommended spine readings in order to provide even more historical perspective and textual information.

    BiblioPlan Cool History

    provides weekly assignment sheets at four different grade level groupings Littles (K-2), Middles (2-6), Upper Middles (6-8), and Advanced (8-12). Its pretty easy to surmise that the goal of these is to allow a family to challengingly study the same time period and the same topics but at their own distinct levels. Templates for a year-long project Giants of the Faith Book are provided along with coordination of coloring pages (lower levels), Giants of the Faith suggestions, and hands-on activities (i.e. crafts, again for the lower levels). There are subtle grade-appropriate variations in the levels but these pages include reading assignments and questions taken from the Companion readings. Les Littles book has suggested reading assignments that point to certain sections of the Companions of interest to younger students and Globe Fun (introductory map activities). Les Middles et Upper Middles have an Optional Bonus Question or Activity. Les deux Upper Middles et le Avancée include periodic (about every six weeks) exams. Les Avancée assignment sheets have assorted questions fill in the blank, short answers, short essays (all taken from the Companions) and research essays (outside of Companions). If youre concerned about answers to all these questions they do exist but they arent in the Cool History books. Its necessary to contact the publisher ([email protected]) for permission to download the answers. Im impressed with the general breadth and scope of these assignment sheets. Theyre obviously designed for review, retention, and reinforcement. And, in general, theyre visually appealing with full color illustrations. However, the space for writing answers seems irregular (Middles is too small 3/16" line spacing Upper Middles has no lines) and may mean it will work best for your students to transfer all answers to notebooks/binders.

    BiblioPlan Hands On Maps

    provides one or two full-color maps each week that correspond to the weeks lesson content. Instructions for the maps are printed directly on the map. While students may need to gather a little helpful information from the Companions and/or a world map, students will be able to complete the maps at their level more or less on their own. Les Middles maps set has suggestions for K-2, 3+, and 5+ students. Les Avancée maps set includes six geography exams as well as a geography scope and sequence. The same set of maps is included in both books but the Middles includes some prompts and partial information that make them easier to complete.

    BiblioPlan Timelines & Figures

    are well-crafted supplements with one distinct advantage over many other timelines theyre in color. The spiral-bound books can be used "as is" or the pages removed and the timeline mounted on a wall or the pages three-hole punched and the timeline placed into a binder which would allow your student to create an entire timeline in one place. Lots of flexibility here. The timeline consists of one or more colored strips (color varies with the time period) plus dated notes on particular events. The student cuts out the graphics and pictures (located in the back of the book) and inserts them in the appropriate place. Les Ancient Timeline includes a single timeline. Les Medieval, Renaissance and Reformation Timeline includes two timelines one for church history and one for "regular" history. Les America and the World Timeline features facing pages one for the Americas and one for the World. As mentioned earlier, the Timeline Figures are mostly in color (some 19th and 20th century figures are prints of original black and white photos) and, frankly, very eye-catching. Figures include portraits, artifacts, geographical features, monuments and buildings, photos or drawings of events, and much more.

    BiblioPlan Craft Book

    provides over one hundred crafts that correlate with the Family Guides. These are the crafts referenced in the Cool History assignment sheets. And I must say, the book I examined (Medieval) was very impressive. I would have loved to have such a well-illustrated and well-explained variety of crafts and projects to accompany our history studies. On the random page I opened, there are seven crafts which flow from four separate weeks (by the way, there are seven additional projects for those same four weeks the average is over three per week). A few require materials from other sources but most include directions all include full-color pictures. Heres the selection: Porcelain Painting (buy a kit), Hold a Japanese Tea Ceremony (get details from internet), Make a Kharbhooja Sharbat Drink (directions), Make a Flying Dragon Head (directions), Make a Chinese Dragon (directions), Make a Yurt (directions), Make a Chinese Cricket Cage (directions). Patterns where needed are provided in the back of the book. This book is fully integrated with the BiblioPlan program but could also be used as a supplement to another world history study.

    The BiblioPlan Coloring Book

    provides coloring sheets to accompany the lessons. These are referenced in both the Family Guides and the Cool History for Littles assignment sheets. There is at least one and often two pages per week.

    The BiblioPlan Family Discussion Guide

    is for families who want some help in broadening their history studies into thoughtful family discussions. These Guides provide discussion starters that will help you guide your students into a better understanding of the connections between secular history and their Christian faith. One of the advantages of the Discussion Guide is that they allow you to lead discussions without having to study everything in the Companion yourself.

    Remember the Days

    is a historical textbook series specifically designed for younger readers (K-6). Covering the same topics (World History, U.S. History, Church History, and Geography) as the Companion and having the same 34 weeks of study, there are more fun stories and more "young" appeal. While you will most likely need to read to your early elementary students, upper elementary students will be able to handle much of the reading on their own. Currently Volume 2 (Medieval Days) and Volume 3 (Early Modern Days) are available with the other two expected over the next two years.

    BiblioPlan Cool History Classic

    is a republished version of an older edition of the Cool History books. In this version (which did not have grade level grouping designations), questions are based on the textual content of Susan Wise Bauers Story of the World rather than on the BiblioPlan Companions.

    So, if your whole family is ready to dig into world history and you want flexibility, an excellent road map, comprehensive textual information, and colorful, engaging reinforcement and enrichment possibilities, then look no further than the new, reconstructed BiblioPlan.


    Voir la vidéo: 10. Introduction à lépoque moderne


Commentaires:

  1. Cynyr

    Vous faites une erreur. Discutons de cela. Envoyez-moi un courriel à PM, nous parlerons.

  2. Conall Cernach

    Quels mots ...

  3. Beric

    Ouais, je me suis fait prendre !

  4. Kazilar

    Je pense que tu as tort. Écrivez-moi dans PM, nous parlerons.

  5. Beall

    J'ai une situation similaire. Nous pouvons discuter.



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